杀害中传女生嫌犯后续：约女孩出去找刺激 找个无辜的人个发泄
这几年，大学生杀人案件多了起来。近日，中国传媒大学失联女生周云露被杀害，之后嫌犯李斯达被逮捕。在警察审讯时，李斯达称杀害同学周云露，纯粹是想找个无辜的人发泄。
网友寻人启事
在周云露失联后，其室友在微博上所发的寻人启事，被众多网友转发。此后，警方证实周云露遇害。
民警前往李斯达租住的公寓
接到周云露失联的报警后，民警前往李斯达租住的公寓查看。
承认杀死周云露
面对民警的讯问，独自住进酒店的李斯达承认周云露被自己杀死。
6月份开始想约女孩寻刺激
在审讯时，李斯达称今年6月份开始有了“约女孩出去找刺激”的想法。
指认现场
李斯达被警方带往所租住的公寓指认现场。
在警方证实中国传媒大学失联女生周云露被杀害的消息两天后，北京电视台《法制进行时》栏目在昨日的节目中，公布了警方抓捕及审讯嫌犯李斯达的画面。
“就是想找个无辜的人当一个发泄点。”节目中，强奸不成而杀害同学周云露的李斯达称，因事业不顺、钱不够花，遂产生自暴自弃想法。今年6月份左右，他萌生“约女孩出去寻求刺激”的想法，随后谎称要拍戏邀请周云露，将之带到出租屋后欲图不轨，遭反抗后将周云露杀害。
目前，因涉嫌故意杀人，李斯达已被朝阳警方刑事拘留。
被讯问时称“做了傻事儿”
8月9日，中国传媒大学14级戏剧影视学院电影创作专业研究生周云露离开宿舍。她告诉室友，去帮本科同级音响导演专业的同学李斯达拍戏，戏份不重，不会通宵。但这之后，她与李斯达两人双双失联。
三间房派出所民警称，8月10日晚上11点左右，传媒大学一位老师报警称学生周云露失踪了一段时间。8月12日凌晨0点，民警赶到李斯达租住的阳光家园小区，敲了10分钟门依然无人开门，最终，锁定李斯达就住在距离传媒大学不远的内蒙古饭店。
当日凌晨，办案民警敲开了李斯达在内蒙古饭店的门。但发现，屋内只有他一个人，与他一同失联的女孩周云露并不在。当民警问起周云露的去向时，李斯达称周就在自己的出租屋内，并自称“做了傻事儿”，杀死了周。
11日下午，案发出租屋地面瓷砖上，仍留着大摊血迹。
强奸遇反抗杀了女同学
对于杀人动机，李斯达向警方表示“就是想找个无辜的人，当做一个发泄的点吧。”
“确实，事业不怎么顺，钱不怎么够花，自然就会有一些自暴自弃的想法萌生。”节目中，面对警方讯问，李斯达交代，今年6月开始，他萌生了“约女孩出去寻求刺激”的念头，随后找到了大学同学周云露，得知对方在表演系读研究生，他谎称要拍戏，告诉对方“戏里的情节要试一下”。
从未谈过恋爱的周云露，在收到李斯达的邀请短信后，并没有怀疑，还认为这是一个暑假期间实习的好机会，于是按照李斯达要求来到了李斯达出租屋。李斯达向警方交代，在房间内，他意图对周云露不轨，遭遇反抗后，气急败坏将女孩杀害。
目前，因涉嫌故意杀人，犯罪嫌疑人李斯达已被朝阳警方刑事拘留。
■ 讲述
她活着还是死了?对不起，死了
找个无辜的人当做一个发泄点
在所公布的抓捕现场视频中，穿着白色T恤的李斯达面对警方的讯问，告知了已杀害同学周云露的事实。
在警方问“周云露在哪”时，李斯达一字一顿回答：“在我出租屋里”，随后，他反问民警：“那个阳光家园，知道吧?”
“怎么在你出租屋里?”民警问，他是否将周云露锁在出租屋里。李斯达答：“因为我做了傻事儿了。”
“是什么傻事儿，她活着还是死了?”
“对不起，死了。”原本低头的李斯达突然抬起头来，不断念叨着“死了、死了、死了……”很快，李斯达被民警戴上手铐带走。
在审讯录像中，面对民警“她跟你有什么深仇大恨吗?”的讯问，李斯达回答：“没有”，并解释“就是想找个无辜的人，当做一个发泄的点吧。”
论文不答辩“也是找刺激”
李斯达与周云露同年进入中国传媒大学，四年间两人并无过多交集，仅是互相认识。去年，两人本科毕业，周云露考上了中传研究生继续学业，而李斯达却因为赌气不去答辩，最终只结业，没有拿到毕业证书。对此他解释，“这也是找刺激”。
李斯达一位同学称，李斯达并未获得学位证，仅拿了结业证的他，因为母亲是教师，家教甚严，他将此事隐瞒。据李斯达另一同学介绍，李斯达的毕业论文，仅封面符合学校规定。
毕业后，李斯达在此前兼职的汽车4S店继续弹钢琴。此后辞职回河南，与朋友合伙开了一所培训学校。据一位李斯达朋友介绍，由于薪资低，且与其他人相处不好，今年5月他又重新回到了北京。“他办辅导班这事儿，都没告诉家里人，想等着事业成功赚大钱了再跟家里坦白”。
■ 专家解读
1、 毫无悔意是人格障碍典型特征
周云露案引发广泛关注，北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山表示，从目前媒体和警方披露出的嫌疑人李斯达的表现，基本可以断定其长期存在偏执型人格和反社会型人格障碍。
宗春山介绍，偏执型人格障碍的常见症状为对人生和社会冷漠消极、固执敏感、过分警觉、心胸狭隘，以及存在自我中心主义、抗打击能力弱等;反社会型人格障碍则集中表现为高度的攻击性和无羞惭感。拥有这两类人格的人一旦犯罪，会选择弱者，选取的攻击对象很不确定。
他表示，从媒体目前的报道来看，李斯达平时行为怪异，喜欢大喊大叫，甚至裸奔下楼洗澡，几年来在社交媒体发布诸如“原不原谅是上帝的事情，我只负责杀掉你”等和杀戮有关的言论，还有作案后住进宾馆、被抓和审讯时表现出的淡定冷静、毫无悔意，这些都是上述人格障碍的典型特征。
宗春山解释称，具有上述人格障碍的人，和外部世界一直难以达到良性互动，对外部环境存在很强的不信任感，只活在自己建构的某个世界里。
他说，此类偏离正常的人格一般于早年(幼儿园、小学)开始形成，一旦形成后即具有恒定和不易改变性，等到高中、大学阶段已经完全成形，形成的原因比较复杂，如早期失爱、成长路上的挫败和自我苛求。该案也暴露出在青少年的早期教育中，社会、学校和家长过于关注考试、升学，而对人格教育、性教育、家庭教育存在比较严重的忽视。
2 、“人格障碍”不影响正常量刑
中国人民公安大学教授武伯欣长期从事犯罪心理学及犯罪心理测试技术的研究。他对新京报记者表示，李斯达在网上的言论和照片明显异于同龄人，多条和杀戮有关的内容可以看做是他几年来的“心理痕迹”，一定程度上展示了他真正的人格，即偏离正常、存在缺陷的人格，“最后实施犯罪不是突然的，有一定必然性。”
“我仔细看了他在网上对那些电影的评价，虽然表达得隐晦，但也能发现他人格上存在很多障碍。”武伯欣说，和有感情热度的同龄人相比，李斯达显得“冷血”和自我中心主义，一旦实施某种攻击，很容易铤而走险。
武伯欣认为，李斯达的表现并非心理变态，只能算是人格障碍。至于其是否存在精神病，还需要专业机构去做鉴定。如果确有精神病，可能会在量刑上有所减轻，但如果只是人格障碍，那在法律量刑上，和普通人无异。“从前几年的复旦投毒案、药家鑫案到这起案子，希望全社会对青少年的心理教育投入更多的关注。”
杀人理由仅仅是因为想找个无辜的人寻刺激，现代的大学生到底怎么了?就为了刺激，杀害了自己的同学，破坏了两个家庭，被杀害者何其无辜。所以说，现在大学，不仅要传授给学生知识，还需要注重学生的心理教育。
