2017教师节给老师什么礼物 老师的教师节却并不轻松?
我们每个人都有老师,对于老师的感情也一定都有,那么马上就要到教师节了,你又想如何对自己的老师表达自己的感激之情呢?今年的教师节真是周末,一般学校当天都是没有课的,怎么送礼物也成了难题。所以今天小编就为大家整理了“2017教师节给老师什么礼物”相关内容,一起来看看吧。
各位老师,后天就是第33个教师节啦!
首先,男人窝小编要提前向全国各地的教师们道一声祝福:老师,您辛苦啦!
教师节虽然来了,有些老师的小情绪却起来了——“过什么过啊,干脆取消好啦!”

教师节给老师什么礼物
咦,到底是怎么回事?
原来,你们的这些做法惹恼我们了……
老师,不知道您是不是也有同感呢?
“取消教师节吧,因为我们怕被‘误解’”
教师节本是庆祝了教师的节日,然而近年来,很多老师的教师节过得却并不轻松。
最头疼的是关于“教师节收礼”,其实很多老师都表示,对于学生来说,好好学习就是最好的谢师方式,没有必要给老师送上小卡片、小礼物或小鲜花,对于家长来说,照顾好每个学生是本分,就更没有必要送礼。
但就是“收礼”这事,教育部门发通知“严禁教师节收礼”,家长们“涛声依旧”仍然想办法表示,媒体不谈庆祝教师节,反而谈起“老师应不应该收礼”。
这样的教师节,让教师们如鲠在喉,倍感压力,不少老师都呼吁“还老师一个洁净的教师节”。

教师节礼物
有老师在文章中这样写道——
“‘严禁教师节收礼!’我们看到这样强调的媒体报道仿佛也不是第一次了,细细考究总是感觉有许多蹊跷之处。我们想愤怒地质问一声:你们到底想把教师节当什么?!
我觉得很奇怪,为何一些媒体总喜欢在教师节这样‘喜庆’的日子里给我们掺点料?”
这位老师认为,这样的舆论无疑对老师们是不公平的。“有些媒体如果戴着有色眼镜,如果不认真调查,选择性地无限地放大教育存在的问题,用妖魔化的语境描述教育、学校、教师,只看个别污点,全然不看社会总体教师的精神风貌,这对守法奉献的教师就是一种伤害。”
甚至有老师一气之下出此之语:“教师节,干脆就不要过了!”
但老师们真的都是这么想的吗?到底应不应该送老师们礼物?送什么礼物好呢?在一项老师希望如何过教师节的调查中,有11%的老师希望“平淡点就行,和学生在一起轻松点就行”。很多老师表示,在教师节当天能收到学生的一句祝福,或者和学生在一起就很满足了。比如有老师希望“开个关于感恩的主题班会,让学生主动给自己最想感谢的老师写一封信。”老师们的希望质朴又微小,不浮夸不造作,在这淡淡的润物细无声中反而藏着几分小确幸。小编暗暗窃喜,老师和学生在一起的画面才是这个教师节最迷人的情节吧!

教师节给老师什么礼物
可能有人会说了,你们老师要求可真多,这不行那不行,到底要怎样?
其实,我们还向老师们征集了让他们最为感动的教师节。
他们说:其实教师节无需礼物 一句简单问候就让我们甜心里
制作相框送给老师
“小学时,我写过明信片送老师,初中时,我制作了一个用硬卡纸剪贴的相框送给老师,是当时自己很得意的手工作品。后来读师范生,教师节当天,在老师走上讲台的一刻,我和同学们一道起立,齐声祝福老师教师节快乐。”东湖区滨江学校的熊淑萍老师说,刚参加工作的那些年,她也记得买些礼物送给心里最感激的几位老师,但后来家庭事务多了,孩子要操心了,身为教师的她会收到很多学生的问候祝福,却很少问候自己的老师了,“谢谢记者的提醒,今年我肯定不会忘记了”。
今年是熊老师从教第23个年头,熊老师说,这么多年最让她感动的教师节礼物是一封道歉信。17年前,她安排班上几名表现好的孩子轮流体验教室的最后一排,与一名“弱势”孩子交朋友并帮助他。其中有一名学生对她的安排不理解,熊老师因为这名学生的“自私”生了气。几天后的教师节,熊老师在办公桌里发现了这名学生的道歉信,还有一根棒棒糖。

教师节礼物
“看到孩子稚嫩的语言,我哭了,那根棒棒糖也没舍得吃。”熊老师说,孩子们的心意,老师们都了解,教师节给老师送什么礼物真的不重要,一句稚嫩的“老师,节日快乐”就足够让老师甜到心里。
提前给老师寄信
南昌大学附属中学陈一君老师的中学时代是15年前,“那时不像现在可以随时发微信、打电话,每个同学都挺热衷写信,老师时常担心我们信件太多影响学习。”陈老师说,教师节来临前,当时全班每个同学都写了一封信,算好邮寄时间,恰好老师在教师节那一天收到,大家在信件里都诉说着对老师的感恩。
在陈老师的教学生涯中,最让他感动的一次教师节,是全班学生们的一个创意。

教师节给老师什么礼物
“教师节那天我正好有课,在我进教室前,两个孩子蒙住了我的眼睛,把我带进了教室,教室的电子屏正播放一个PPT,第一页是我和孩子们的合影,紧接着跳出来一个又一个小视频,是他们平时录好了的,在视频里班上每个孩子都对我说了一小段心里话,最后全班同学大声唱着‘感恩的心’,伴随着孩子们的歌声,眼泪不由自主就下来了,我真切感觉到为孩子付出一切都是值得的。”陈老师说。



